суботу, 2 грудня 2017 р.
середу, 15 листопада 2017 р.
Домашнє завдання для 6 класу
Завдання: складіть складний план до тексту, доберіть заголовок.
Нагадую: щоб скласти складний план, потрібно в тексті визначити зачин, основну частину й кінцівку. Саме основна частина розділяється на підпункти.
Успіхів!
неділю, 29 жовтня 2017 р.
пʼятницю, 20 жовтня 2017 р.
середу, 13 вересня 2017 р.
Список літератури ЗНО-2018
Випускники вже активно готуються до іспиту ЗНО, а тому знадобиться й список літератури на 2018 рік. Якщо будуть зміни, внесу. Успіху!
понеділок, 7 серпня 2017 р.
Новинки української літератури_2017
Неправду кажуть ті, хто стверджують, що в нашій вітчизняній літературі нема що читати (пробачте за тавтологію :)). Це спростовують щорічні переможці та лауреати відомого конкурсу "Коронація слова" (до речі, саме завдяки йому відкрила для себе Галину Вдовиченко, Світлану Талан та Дару Корній). Варто зазначити, що й уже давно знані митці слова не перестають радувати своїми новими шедеврами.
2017 рік винятком не став: хоча попереду ще кілька місяців, але вже світ побачив варті уваги твори. Приємно, що серед них і книга мого земляка, екстравагантного й самобутнього Олександра Ірванця.
Насолоджуємося :)
пʼятницю, 4 серпня 2017 р.
Конкурс постерів
Натрапила у Фейсбуці на цікавий конкурс постерів. Долучайтеся, хто бажає, ще є трохи часу. Успіху!
суботу, 22 липня 2017 р.
Унiкальнi слова. Далi буде...
неділю, 16 липня 2017 р.
Унікальні українські слова
Починаючи із 5 класу, пояснюю учням, що є власне українські слова й запозичені з інших мов. Школярів зовсім не дивують ті слова, які є винятково українськими, адже це добре відомі їм "мрія", "багаття" тощо. Моєму ж здивуванню не було меж, коли на одному із сайтів прочитала, що, виявляється, слова "бутерброд", "брелок", "безсоння" та ще багато інших - СУРЖИКОВІ (!), а замінити їх можна українськими.
Виходячи із цього, я щоранку роблю собі й донечці НАКЛАДАНЕЦЬ, зачиняю двері ключем із ДАРМОВИСОМ, іду на роботу і, хоча дуже втомлююся, іноді все ж таки страждаю на НІЧНИЦІ.
Що можу сказати? Є ще чому вчитися й учити своїх вихованців.
понеділок, 26 червня 2017 р.
понеділок, 19 червня 2017 р.
Таємниці українських казок: 10 невідомих фактів
четвер, 15 червня 2017 р.
Результати ЗНО-2017
понеділок, 12 червня 2017 р.
середу, 24 травня 2017 р.
середу, 19 квітня 2017 р.
Закордонний досвід у вивченні літератури
ДПА-2017 у 9 класі
Українська мова
Державна підсумкова
атестація з української мови є обов’язковою і проводиться в
письмовій формі.
Завдання для
проведення державної підсумкової атестації учнів 9 класу укладаються
навчальними закладами.
Ефективною формою
перевірки орфографічної та пунктуаційної грамотності учнів основної школи є
контрольний текстовий диктант. Перевірці підлягають уміння правильно писати
слова на вивчені орфографічні правила, ставити розділові знаки відповідно до
опрацьованих правил пунктуації, належним чином оформлювати роботу.
На проведення
атестації відводиться 1 астрономічна година. Відлік часу ведеться від початку
читання вчителем тексту.
Варто враховувати
тематику текстів, орієнтовно визначених в соціокультурній змістовій лінії
навчальної програми.
За обсягом тексти
диктантів повинні містити 160 - 170 слів. Визначаючи кількість слів у диктанті,
враховують як самостійні, так і службові частини мови.
Вид роботи й назву
тексту необхідно записати на дошці.
Методика проведення
диктанту є традиційною, однак проведення державної підсумкової атестації у
формі диктанту має певні особливості. Спочатку вчитель читає весь текст, після
чого не дає ніяких пояснень щодо його змісту, лексичного значення слів,
правописних особливостей.
Після прочитання
всього тексту вчитель читає перше речення, учні уважно слухають. Далі це
речення диктується для запису частинами, як правило, один раз. Після того, як
учні запишуть речення, вчитель читає його повністю з метою перевірки. Таким
чином диктується кожне речення тексту.
Учитель обов’язково
вказує місце поділу тексту на абзаци. Після запису всього тексту він
читає його ще раз, роблячи більш тривалі паузи між реченнями
і надаючи змогу учням ретельно перевірити написане й
виправити допущені помилки.
Текст потрібно
диктувати виразно, відповідно до норм літературної вимови в такому темпі, щоб
учні встигли вільно його записати.
Диктант оцінюється
однією оцінкою на основі таких критеріїв:
· орфографічні та пунктуаційні помилки оцінюються
однаково;
· повторювані помилки (в одному і тому ж слові, яке
повторюється в диктанті кілька разів) вважаються однією помилкою;
однотипні помилки (на одне й те саме правило), але у різних словах вважаються
різними помилками;
· розрізняють грубі помилки й негрубі ( винятки з
усіх правил; написання великої букви в складних власних назвах; правопис
прислівників, утворених від іменника з прийменниками; заміна одного розділового
знака іншим; заміна українських букв російськими, випадки, коли замість одного
знака поставлений інший; випадки, що вимагають розрізнення не і ні – у
сполученнях не хто інший, як…; не що інше, як…; ніхто інший не…, ніщо інше не
…; пропуск одного зі сполучуваних розділових знаків або порушенні їх
послідовності;
· орфографічні та пунктуаційні помилки на правила,
що не включено до шкільної програми, виправляють, але не враховують.
Також не вважають за помилку неправильну передачу так званої авторської
пунктуації;
· за наявності в диктанті більше п’яти виправлень оцінка
знижується на один бал.
Нормативи оцінювання
диктанту
Бали
|
Кількість помилок
|
Бали
|
Кількість помилок
|
1
|
15-16 і більше
|
7
|
4
|
2
|
13-14
|
8
|
3
|
3
|
11-12
|
9
|
1+1(негруба)
|
4
|
9-10
|
10
|
1
|
5
|
7-8
|
11
|
1(негруба)
|
6
|
5-6
|
12
|
–
|
Українська література
Державна підсумкова
атестація з української літератури в 9 класі проводиться у формі
тестування.
Тривалість виконання
завдання в письмовій формі – 90 хвилин (час на вступну бесіду та інструктаж не
враховується).
Учитель визначає
варіанти тестів для кожного учня на власний розсуд, але так, щоб учні за
сусідніми партами не виконували однакові варіанти.
Кожен тест
рекомендується складати з 25 завдань різної форми.
Завдання 1-16 з
вибором однієї правильної відповіді містить чотири або п’ять
варіантів відповідей, з яких одна правильна.
У завданнях 17–20
дев’ятикласники мають установити відповідність між елементами лівої та правої
колонок та вписати літери в клітинки.
Чотири завдання
відкритої форми з короткою відповіддю (завдання 21-24) передбачають
уписування відповіді у вигляді слова, словосполучення чи речення.
Завдання 25
передбачає написання розгорнутої відповіді на запропоноване запитання. Учні
повинні надати вичерпну відповідь, сформулювати і прокоментувати проблему,
порушену в художньому творі, позицію автора, зазначити, чи погоджується вони з
такою позицією, й аргументувати свою думку. Виконуючи завдання, вони мають
надати вичерпну відповідь на запитання, але уникати розлогих вступів,
переказування тексту твору чи детальної характеристики героїв. Обсяг
відповіді 100-200 слів.
понеділок, 27 березня 2017 р.
Новини вступної кампанії у 2017 році
Із січня 2017 року почали діяти нові правила вступу у вищі навчальні заклади. У цих змінах є багато позитивних моментів.пʼятницю, 10 березня 2017 р.
понеділок, 9 січня 2017 р.
четвер, 5 січня 2017 р.
Особливості ЗНО-2017: що потрібно знати. Реєстрація на пробне ЗНО
Випускники вже активно готуються до ЗНО-2017, а тому є такі нюанси, які потрібно врахувати, щоб успішно скласти іспити.
Нагадаю про те, що з 10 січня розпочнеться реєстрація на пробне ЗНО з двох предметів, тому не пропустіть і обов'язково спробуйте свої сили й відчуйте атмосферу іспиту. Успіхів!
Примусова ексгумація рештків Олександра Олеся
Відомий український поет Олександр Олесь (Кандиба) помер і похований у 1944 році в Празі. Нещодавно стало відомо про примусову ексгумацію його рештків та дружини Віри через смерть платника ренти за місце на кладовищі. Керівництво України заявило про те, що канадські правнуки не заперечують проти перепоховання праху поета та його дружини на Батьківщині.
Зараз рештки Олександра та Віри Кандиб перемістили до депозитарію Ольшанського кладовища. Поки не відомо, де саме перепоховають видатного українця.
Підписатися на:
Дописи (Atom)