понеділок, 23 березня 2020 р.

Українська література. 8 клас

УВАГА! Сфотографуйте написані твори за повістю "Шпага Славка Беркути" "З ким із героїв твору я потоваришував би і чому" та за оповіданням "Білий кінь Шептало" "У чому полягає проблема індивідуальності людини й натовпу на прикладі коня Шептала" і надішліть мені до 1 квітня на електронну пошту sofiarivne@gmail.com, вказавши прізвище, ім'я та клас.

1. Переглянути буктрейлер до твору Юрія Винничука "Місце для дракона".



2. Прочитати І-ІІІ розділи повісті "Місце для дракона" (НЕ В СКОРОЧЕНОМУ ВАРІАНТІ)
3. Дати письмові відповіді на 1-9 завдання на с. 195.
4. Підготуватися до тестів за розділами І-ІІІ. 

Українська мова. 8 клас

1. Опрацювати теоретичний матеріал п. 37 (правила).
2. Виконати письмово в зошити вправи 3, 6, переглянути ролик на ютюбі на с.131.
3. Опрацювати теоретичний матеріал п. 38 (правила), особливу увагу звернути на вправу 3.
4. Скласти в робочому зошиті твір-опис Покровського собору в Рівному в художньому стилі обсягом 1,5 сторінки.
Покровский собор (Ровно) — Википедия

УВАГА! Сфотографуйте написаний твір і надішліть мені до 1 квітня на електронну пошту sofiarivne@gmail.com, вказавши прізвище, ім'я та клас.

Українська мова. Інтелект України (6-Б клас)

Українська мова. Завдання на 2 тижні.
1. УВАГА! 6 частина. Фото с.50 вислати на електронну пошту вчителям по групах, ОБОВ'ЯЗКОВО вказавши своє прізвище та ім'я:
- група Левицької С.М. - sofiarivne@gmail.com
- група Бабак І.В. - irynkabv@gmail.com

2. САМОПЕРЕВІРКА. "Великі перегони"

7 частина.
Урок 1 - 1, 3-6, 8-10 завдання + конкурс "Найрозумніший".
Урок 2 - 1-3, 5-9 завдання + конкурс "Найрозумніший".

УВАГА! Домашнє завдання на с. 7 (1, 2) та с. 12 (1, 2, 3) висилайте своїм учителям на електронну пошту.

Урок 3 - 2, 3, 6-8 завдання + конкурс "Найрозумніший".

УВАГА! Домашнє завдання на с. 17 (1, 2, 4) та с. 22 (2, 5) висилайте своїм учителям на електронну пошту.

Урок 4 - 1-4, 6, 8, 9 завдання + конкурс "Великі перегони".
Урок 5 - виконати завдання на с. 23, 2 завдання на с. 24, домашнє завдання на с. 28 (2).


вівторок, 17 березня 2020 р.

Українська мова. Інтелект України (6-Б клас)

Українська мова. Завдання на тиждень.
6 частина.
Урок 9 - повністю + домашнє завдання уроку 9.
Відеоролик до 3 завдання уроку 9.

Урок 10 - с.50, 51 + таблиця на с.52, домашнє завдання уроку 10 (тільки вправа 2).
Урок 11-12 - вправа 7 + у робочому зошиті описати свою кімнату (обсяг -  1 сторінка).

У кінці тижня дам відповіді для перевірки "Великих перегонів" і завдань на с.50. Успіху!

Українська мова. 8 клас

1. Опрацювати теоретичний матеріал п. 35 (правила).
2. Переглянути відеопояснення до теми. 

3. Виконати письмово в зошити вправу 2, переглянути ролик на ютюбі на с.123, а також вправу з будиночком.
4. Опрацювати теоретичний матеріал п. 36 (правила).
5. Виконати письмово вправи 2, 6, переглянути ролик на ютюбі на с.127, а також вправу з будиночком. 

Українська література. 8 клас

1. Дочитати повість "Шпага Славка Беркути", написати міні-твір "З ким із героїв твору я потоваришував би і чому".
2. Прочитати оповідання В. Дрозда "Білий кінь Шептало".
3. Переглянути відео до твору.

4. Письмово пояснити, у чому полягає проблема індивідуальності людини й натовпу на прикладі коня Шептала. 

пʼятниця, 8 листопада 2019 р.

Українська - це модно!

Слогани й малюнки про мову, веб-квест, інтелектуальні мовні ігри, лінгвістичний квест "Сходження до Мовного Олімпу" та багато іншого - усе це відбувалося в школі під час проведення тижня української мови та літератури, приуроченого Дню української писемності.
А ще учні 8-А, 8-В, 10-А та 11-В класу з учителем-словесником Левицькою С.М. мовно шопінгували: шукали й збирали до "лінгвістичного кошика" продукти здорового харчування, що мають подвійні назви, вивчали їх етимологію.
У споживчому "мовному кошику"опинились як звичні для нас печериці-шампіньйони, помідори-томати, картопля-бульба-бараболя, топінамбур-земляна груша, лимони-цитрини, апельсини-помаранчі, так і екзотичні пітахайя-драконячий фрукт, авокадо-алігаторова груша, батат-солодка картопля та інші.
На одному із етапів шопінгування школярі рекламували овочі та фрукти, заохочували придбати ці товари, навіть складали й виконували реп-рекламу.



  










На завершення запропонували смачні рецепти страв здорового харчування з певними овочами та фруктами.

Короткометражний фільм за новелою М.Хвильового "Я (Романтика)"


вівторок, 29 жовтня 2019 р.

Підсумки роботи творчої групи «Використання інтернет-технологій в умовах реалізації компетентнісного підходу на уроках української мови та літератури»

Учитель 21 століття - це так званий "універсальний солдат", який не лише на високому рівні має володіти матеріалом, а й бути компетентним у сучасних методиках навчання, створенні різноманітних інтерактивних ігор, плакатів тощо. Саме над цим протягом трьох років у творчій групі працювали педагоги Сп.Ш №15 м.Рівного  Софія Левицька (учитель української мови та літератури) і Тетяна Звягінцева (учитель зарубіжної літератури). 
Результатом навчання став семінар-практикум, проведений на базі Рівненської ЗОШ №23, адже словесники за правилом "двох ніг" мали змогу відвідати 4 локації й поділитися напрацюваннями. Під час рефлексії створили ментальну карту та мовні квести. 
Ось так неНудно попрацювали й з новим контентом вирушили до здобувачів знань :-)

понеділок, 16 вересня 2019 р.

вівторок, 2 квітня 2019 р.

Турнір юних журналістів - 2019

Третій рік поспіль команда "У фокусі" нашої 15 школи посідає 2 місце на обласному етапі цьогоріч XV Всеукраїнського турніру юних журналістів. Емоції з турніру неможливо передати словами, це треба тільки відчути, і кожного року все напруженіше та азартніше. Сподіваємось, 2020 буде ще крутіше ;-)


вівторок, 19 березня 2019 р.

Літературні угруповання

Літературні угруповання кінця ХІХ – поч. ХХ ст.
Покутська трійка: В.Стефаник, Лесь Мартович, М.Черемшина.
“Молода муза” (Львів): Остап Луцький, Петро Германський, Василь Пачовський, Богдан Лепкий, Сидір Твердохліб.

Літературні угрупування 20-х років ХХ ст.
Символістські угруповання: “Біла студія”, “Музагет”, “Гроно”. Футуристські групи: “Фламінго”, “Комкосмос” (перейменована на “Аспанфут”), “Нова генерація”.

Угруповання “попутників” (“буржуазних”):
“Ланка” (1924-1926 рр., Київ): В.Підмогильний, Є.Плужник, Б.Антоненко-Давидович, Т.Осьмачка, Б.Тенета, Г.Косинка.
Була реорганізована в МАРС (“Майстерня революційного слова” 1926-1934 рр.).
ВАПЛІТЕ (Вільна академія пролетарської літератури, 1926-1928 рр., Харків): утворена з ініціативи М.Хвильового. Керівники: М.Хвильовий, М.Яловий, О.Досвітній. Представники: М.Бажан, О.Довженко, М.Куліш, В.Сосюра, П.Тичина та інші.
«Неокласики» (“гроно п’ятірне”, Київ): М.Зеров, П.Филипович, М.Рильський, М.Драй-Хмара, О.Бургардт.

“Пролетарські” угруповання:
“Гарт” (1923-1925 рр.): керівник – Василь Еллан-Блакитний. Члени: Володимир Сосюра, Павло Тичина, Микола Хвильовий, Олександр Довженко.
“Плуг” (Харків): керівник – Сергій Пилипенко. Члени: Наталя Забіла, Дмитро Бедзик, Володимир Гжицький. Головна мета – масовість.
“Молодняк” (1926-1932 рр.): С.Воскрекасенко, І.Гончаренко, Я.Гримайло.
ВУСПП (Всеукраїнська спілка пролетарських письменників): І.Кулик, І.Микитенко, І.Ле, Л.Смілянський та ін.

«Пролетарський конструктивний реалізм» 50-х – 70-х років:
“Шістдесятники”: Д.Павличко, Ліна Костенко, В.Симоненко, І.Драч, М.Вінграновський та ін.
“Київська школа”: В.Голобородько, М.Воробйов, В.Кордун та ін.
“Вісімдесятники”: Ю.Буряк, В.Герасим’юк, О.Забужко, Л.Таран, І.Римарук та ін.

Літературні угруповання 80-90-х років ХХ ст.:
“Бу-Ба-Бу”: Ю.Андрухович, В.Неборак, О.Ірванець.
“Нова дегенерація”: С.Процюк, І.Ципердюк, І.Андрусяк.
“Пропала грамота”: Ю.Позаяк, В.Недоступ, С.Либонь.
“Західний вітер”: В.Махно, Б.Щавурський, В.Гайда, Г.Безкоровайний.
“ЛуГоСад”: І.Лучук, Н.Гончар, Р.Садловський.
“500”: М.Розумний та ін.
“Червона фіра”: С.Жадан, Р.Мельників, І.Пилипчук.

Література емігрантів ХХ – поч. ХХІ ст.:
“Празька школа” (Прага): О.Ольжич, Ю.Дараган, О.Теліга, Є.Маланюк, Л.Мосендз, О.Лятуринська, Н.Лівицька-Холодна, О.Стефанович та ін.
МУР (Мистецький український рух, створений у 1945 р., Німеччина): Є.Маланюк, У.Самчук, І.Багряний, Т.Осьмачка, В.Барка, Ю.Косач та інші.
Нью-Йоркська група (Нью-Йорк): Б.Бойчук, Б.Рубчак, Ю.Тарнавський, П.Килина, Е.Андієвська, В.Вовк та ін.


вівторок, 16 жовтня 2018 р.

12 типових помилок в українській мові

У спілкуванні часто помітити помилки, які люди допускають, не задумуючись над тим, що вживають їх кальковано з російської мови. На жаль, вони так укорінюються в нашій мові, що не завжди можна й помітити. 
Мовознавці Олександр Староста і Тарас Зварич виокремили 12 типових помилок в українській мові, більшість з яких і є кальками з російської. 
Запам'ятовуємо, виправляємось!

пʼятниця, 15 червня 2018 р.

Зміни в програмі з української літератури для 10 та 11 класів на 2018-19 н.р.


Міносвіти  опублікувало оновлені списки з української літератури для 10 та 11 класів. 
За ними учні вчитимуться  з наступного навчального року.

Література для читання влітку на 7 клас

- Іван Франко «Захар Беркут».
- Андрій Чайковський "За сестрою".

- Михайло Стельмах «Гуси-лебеді летять».
- Григір Тютюнник «Климко»
.
- М
арина Павленко «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських».
- О
лександр Гаврош «Неймовірні пригоди Івана Сили».


Зважте на те, що практично з перших уроків уже вчимо пісні та вірші напам'ять. Вивчення поезій деяких авторів пропонується на вибір. Подаю як обов'язкове вивчення таких творів з урахуванням програми ЗНО, адже кілька творів з 7 класу виносяться на іспит з зовнішнього незалежного оцінювання.


Перелік творів напам'ять:

1. "Ой на горі та женці жнуть".
2. Т.Шевченко "Заповіт" ("Як умру, то поховайте...").
3. Л.Костенко "Крила".
4. В.Симоненко "Лебеді материнства".
5. О.Ольжич "Захочеш - і будеш".
6.  А.Малишко "Пісня про рушник".

середа, 15 листопада 2017 р.

Домашнє завдання для 6 класу

     Завдання: складіть складний план до тексту, доберіть заголовок.
     Нагадую: щоб скласти складний план, потрібно в тексті визначити зачин, основну частину й кінцівку. Саме основна частина розділяється на підпункти.
     Успіхів!