Цього року випускникам, які складали ЗНО, випала
тема про формування особистості – чи людина сама себе ліпить, чи на неї впливає
оточення. Ось які думки висловлювали 11-класники.
* Своє дитинство Т. Шевченко прожив у злиднях, у недоїдках.
* Наприклад, Мартин Боруля, він готовий відмовитись від своєї особистості заради якоїсь маски, яка йому не належить, заради збагачення, на фоні цього всі його людські гарні якості тускніють.
* Отже, треба цінувати кожну людину як особистість, не йти на провокації життя.
* Я потрапила в клас, де діти постійно пропускали уроки, не слухали вчителів. Через 2-3 місяці я почала перетворюватись на них.
* Чіпка і його “друзі” вбивали панів, грабували заможних селян задля того, щоб змастити душу горілкою.
* Людина має тримати свою особистість у кулаку.
* Хтось є особистістю, а хтось є тільки назвою від особистості.
* Він (Еней) не знав, що таке жалість, без всякого жалю ґвалтував заміжніх жінок і спалював їх у домівках.
* Чіпка попав у компанію Щура.
* Батько закладає особистість в утробу матері.
* Інколи треба розгружувати себе, адже якщо не відпочивати, потім можна з глузду з’їхати від постійної праці, а якщо змішувати приємне з корисним, то буде набагато зручніше.
* Казка про двох братів з родини пияк.
* Батьки загалом хочуть зробити дитину, схожу на себе.
* Головне – сила волі і розмір свого “Я”.
* У моїй сім’ї грала велику роль частина чоловічого виховання.
* Кохана моя дає мені музу реп читати і писати.
* А якщо ви все це дасте, то вона (дитина) буде щаслива і файна особистість.
* Хоч я на вулиці з хлопцями болото місила, але маю свою голову.
*Тепер ходжу до церкви, де всі бачать мою культуру мовлення.
* Людина походить від мавпи? Ще жодна мавпа не вигадала зброї, але її винайшли.
* Усі ми можемо називати себе персонами.
* Занурившись в історію, можемо зустрітися з відомим лідером Леніним.
* Кожен сам є куєць своєї долі.
* Скоро я стану майбутнім студентом.
* Вона стала блуждати з ночним оточуванням і тепер вона стала людиною без місця проживання.
* Особистість допомагає рухатися у заданому напрямі життя.
* На вулиці так багато бидла, яке забуло, як розмовляти з людьми.
* Навколо багато ілюзій, котрих людині було впаяно в голову з дитинства.
* Моя особистість написала вам твір. Коли ви прочитаєте моє творіння, ви зразу змінити погляди на життя. На превеликий жаль, у мене катастрофічно не вистачає часу, а у мене стільки думок…
* У мене був знайомий, синонімічний до мене.
* Батьки Т.Шевченка не мали грошей, тому Шевченко пішов у школу працювати, щоб підслуховувати вчителів під час уроку.
* Я виросла у дуже великій сім’ї. Моєю особистістю ніхто не цікавився, вони не мали часу, бо вони планували інші особистості.
*Яким чином ми доводимо свою підсознаність достойного виховання своєї статі.
* Потрібно мати міру і не намагатися з свого гада показати найінтелігентнішу людину в світі.
* Після 23-х людина може розповісти, хто вона, чого хоче, а до 23-х – лише називає ім’я і прізвище.
* Стус готовий був нести хрест на Голгофу за Україну.
* Леся Українка ніколи не здавалася і завжди зімкнувши зуби ішла вперед.
* У сучасному світі кожен ходить з викрутасами.
* Освіта є невід’ємною стадією нашого життя.
* Попри всі негаразди, Леся Українка боролася з життя і перемогла його.
* Князь Ярослав створив першу на Русі книгописарню.
* Степан Радченко хлопець який переїхавши із села до міста. Він почував себе не прилюдно, йому було незручно. Цей хлопець сільський, який добивався всього в житті, любив дівчат.
* Очипір піддається впливові своїх дружків Лушні, Матні і Пацюка.
У той момент у його голові з’являється ще одна людина і починає йому дорікати і танцювати на його психіці.
* Коли ти на важкій дорозі, тоді ти на правельному шляху.
* Відомо, що Суворов у дитинстві був слабенький тілом. І тільки через сумлінну працю Суворов залишився на сторінках історії.
* Прикладами до аргументів я хочу навести своїх молодших двоюрідних братів.
* У романі “Тигролови” все на оборот. Сім’я, яка знаходить Григорія Многогрішного, надає йому кришу над головою, їдло, турботу і любов.
* Людина має ставитися до моральних основ свого життя літературно, бо література – це найкраще джерело людського часу життя.
* Коли моральні цінності різних епох стикаються між собою, виникає конфлікт поколінь.
* Драма-феєрія Лесі Українки “Мавка”…
* Наш український дух не вщухає й дотепер.
* Я майже кожний день бачу аморальну людину, хлопців та дівчат, старих та молодих, а навіть і зовсім юних. Вони кажуть, що живуть у своє задоволення.
* Задоволення – це ходити і смердіти? Це пити, курити і споживати наркотики? Чи може задоволення – це вести розгульне життя?
* Якщо ти живеш у плем’ї, в якому їдять мух, ти теж їстимеш мух, бо для вашого народу це – норма.
* Степан Радченко поїхав покорювати місто, але забув про всю людяність. Він користувався жінками як серветками а потім просто викидав їх.
* Наприклад, наші дні, Росія – відсутня мораль!
* Цивілізація вбила в нас манери. Все пропало. Де чоловіки, які мали б битись за своїх дам на турнірах, подарувати дамі квітку? Леді сидять вдома перед комп’ютером, не то щоб піти в парк, погуляти, поспілкуватись. Вони заміняють живе спілкування віртуальним.
* Комп’ютер убиває манери, люди тупішають.
* Людина має якісь свої особистості. Особистість – це щось особисте якоїсь людини. Наприклад: телефон, будинок, машина, квартира, яхта, магазин, велосипед та ін. Кожна людина має дуже багато своїх особистостей. Наприклад: у мене є телефон, часи, браслет, велосипед, мотоцикл. Кожна людина може ділитися чимсь особистим. Особистості для кожної людини означають порізному. Для однієї це речі, для іншої особистості куплені кимсь. Для кожного якась особистість є приємною. Також в українській літературі кожен письменник чимсь особливий, бо має багато своїх особистостей. Наприклад Леся Українка в неї є багато особистих віршів які вона написала самостійно, хоч і була прикута до ліжка. Тарас Шевченко має також особисті вірші та кобзарі, написані його рукою. Так що особистість буває різна і в кожного вона є. І кожна людина повинна використовувати свою особистість.
* Своє дитинство Т. Шевченко прожив у злиднях, у недоїдках.
* Наприклад, Мартин Боруля, він готовий відмовитись від своєї особистості заради якоїсь маски, яка йому не належить, заради збагачення, на фоні цього всі його людські гарні якості тускніють.
* Отже, треба цінувати кожну людину як особистість, не йти на провокації життя.
* Я потрапила в клас, де діти постійно пропускали уроки, не слухали вчителів. Через 2-3 місяці я почала перетворюватись на них.
* Чіпка і його “друзі” вбивали панів, грабували заможних селян задля того, щоб змастити душу горілкою.
* Людина має тримати свою особистість у кулаку.
* Хтось є особистістю, а хтось є тільки назвою від особистості.
* Він (Еней) не знав, що таке жалість, без всякого жалю ґвалтував заміжніх жінок і спалював їх у домівках.
* Чіпка попав у компанію Щура.
* Батько закладає особистість в утробу матері.
* Інколи треба розгружувати себе, адже якщо не відпочивати, потім можна з глузду з’їхати від постійної праці, а якщо змішувати приємне з корисним, то буде набагато зручніше.
* Казка про двох братів з родини пияк.
* Батьки загалом хочуть зробити дитину, схожу на себе.
* Головне – сила волі і розмір свого “Я”.
* У моїй сім’ї грала велику роль частина чоловічого виховання.
* Кохана моя дає мені музу реп читати і писати.
* А якщо ви все це дасте, то вона (дитина) буде щаслива і файна особистість.
* Хоч я на вулиці з хлопцями болото місила, але маю свою голову.
*Тепер ходжу до церкви, де всі бачать мою культуру мовлення.
* Людина походить від мавпи? Ще жодна мавпа не вигадала зброї, але її винайшли.
* Усі ми можемо називати себе персонами.
* Занурившись в історію, можемо зустрітися з відомим лідером Леніним.
* Кожен сам є куєць своєї долі.
* Скоро я стану майбутнім студентом.
* Вона стала блуждати з ночним оточуванням і тепер вона стала людиною без місця проживання.
* Особистість допомагає рухатися у заданому напрямі життя.
* На вулиці так багато бидла, яке забуло, як розмовляти з людьми.
* Навколо багато ілюзій, котрих людині було впаяно в голову з дитинства.
* Моя особистість написала вам твір. Коли ви прочитаєте моє творіння, ви зразу змінити погляди на життя. На превеликий жаль, у мене катастрофічно не вистачає часу, а у мене стільки думок…
* У мене був знайомий, синонімічний до мене.
* Батьки Т.Шевченка не мали грошей, тому Шевченко пішов у школу працювати, щоб підслуховувати вчителів під час уроку.
* Я виросла у дуже великій сім’ї. Моєю особистістю ніхто не цікавився, вони не мали часу, бо вони планували інші особистості.
*Яким чином ми доводимо свою підсознаність достойного виховання своєї статі.
* Потрібно мати міру і не намагатися з свого гада показати найінтелігентнішу людину в світі.
* Після 23-х людина може розповісти, хто вона, чого хоче, а до 23-х – лише називає ім’я і прізвище.
* Стус готовий був нести хрест на Голгофу за Україну.
* Леся Українка ніколи не здавалася і завжди зімкнувши зуби ішла вперед.
* У сучасному світі кожен ходить з викрутасами.
* Освіта є невід’ємною стадією нашого життя.
* Попри всі негаразди, Леся Українка боролася з життя і перемогла його.
* Князь Ярослав створив першу на Русі книгописарню.
* Степан Радченко хлопець який переїхавши із села до міста. Він почував себе не прилюдно, йому було незручно. Цей хлопець сільський, який добивався всього в житті, любив дівчат.
* Очипір піддається впливові своїх дружків Лушні, Матні і Пацюка.
У той момент у його голові з’являється ще одна людина і починає йому дорікати і танцювати на його психіці.
* Коли ти на важкій дорозі, тоді ти на правельному шляху.
* Відомо, що Суворов у дитинстві був слабенький тілом. І тільки через сумлінну працю Суворов залишився на сторінках історії.
* Прикладами до аргументів я хочу навести своїх молодших двоюрідних братів.
* У романі “Тигролови” все на оборот. Сім’я, яка знаходить Григорія Многогрішного, надає йому кришу над головою, їдло, турботу і любов.
* Людина має ставитися до моральних основ свого життя літературно, бо література – це найкраще джерело людського часу життя.
* Коли моральні цінності різних епох стикаються між собою, виникає конфлікт поколінь.
* Драма-феєрія Лесі Українки “Мавка”…
* Наш український дух не вщухає й дотепер.
* Я майже кожний день бачу аморальну людину, хлопців та дівчат, старих та молодих, а навіть і зовсім юних. Вони кажуть, що живуть у своє задоволення.
* Задоволення – це ходити і смердіти? Це пити, курити і споживати наркотики? Чи може задоволення – це вести розгульне життя?
* Якщо ти живеш у плем’ї, в якому їдять мух, ти теж їстимеш мух, бо для вашого народу це – норма.
* Степан Радченко поїхав покорювати місто, але забув про всю людяність. Він користувався жінками як серветками а потім просто викидав їх.
* Наприклад, наші дні, Росія – відсутня мораль!
* Цивілізація вбила в нас манери. Все пропало. Де чоловіки, які мали б битись за своїх дам на турнірах, подарувати дамі квітку? Леді сидять вдома перед комп’ютером, не то щоб піти в парк, погуляти, поспілкуватись. Вони заміняють живе спілкування віртуальним.
* Комп’ютер убиває манери, люди тупішають.
* Людина має якісь свої особистості. Особистість – це щось особисте якоїсь людини. Наприклад: телефон, будинок, машина, квартира, яхта, магазин, велосипед та ін. Кожна людина має дуже багато своїх особистостей. Наприклад: у мене є телефон, часи, браслет, велосипед, мотоцикл. Кожна людина може ділитися чимсь особистим. Особистості для кожної людини означають порізному. Для однієї це речі, для іншої особистості куплені кимсь. Для кожного якась особистість є приємною. Також в українській літературі кожен письменник чимсь особливий, бо має багато своїх особистостей. Наприклад Леся Українка в неї є багато особистих віршів які вона написала самостійно, хоч і була прикута до ліжка. Тарас Шевченко має також особисті вірші та кобзарі, написані його рукою. Так що особистість буває різна і в кожного вона є. І кожна людина повинна використовувати свою особистість.
